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Descripción
Les élèves cherchent à rendre propre de l'eau sale puis cherchent à savoir si cette eau est potable. Ce travail a été réalisé dans le cadre du projet de cycle 3 "générer des comportements responsables".
Objetivos
- Sensibiliser les élèves aux notions d'environnement : la pollution et la dépollution de l'eau.
- Leur faire prendre conscience des dégradations infligées par l'homme à cet environnement.
- Trouver des solutions pour retrouver une eau de qualité.
- Faire la différence entre eau limpide (ou propre) et eau potable.
- Comprendre le rôle du sol et du sous-sol en tant que gigantesques filtres à eau.
- Comprendre la nécessité et le fonctionnement d'une station de traitement ou d'épuration de l'eau.
- Générer des comportements responsables.
- Devenir acteur dans la résolution d'une problématique.
Metodologia
Recursos
- Bouteilles en plastique coupées au 3/4, la partie avec le goulot est retournée sur la base.
- Passoires.
- Filtres à café.
- Sable.
- Gravier.
- Coton.
- Chinois.
- Papier essuie tout.
- Charbon de bois.
- Tubes de culture (gélose) fournis par un laboratoire d'analyses.
Autores
Autor Patrick Bouchareine
Categorias La main à la pâte, 8-10 años, Experimento/Práctica, 10-12 años, Francés, Ciencias de la Tierra y Medioambiente, Experiencia educativa add
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Data de publicação 31 / 07 / 2020
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La filtration de l'eau et la recherche de bactéries
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