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Descripción
Cette séquence propose de prolonger, en l’affinant, la réflexion sur le vivant que l’élève a débuté en maternelle et de l’aider à trouver progressivement les indices lui permettant de reconnaître la vie. Elle permet de construire la notion de graine. La graine (sa définition et son rôle) et la germination sont présentées au cycle 2 comme des étapes, le cycle de développement ne sera conceptualisé qu’au cycle 3 Cette séquence est extraite du document d'accompagnement des programmes.
Objectifs
- Mettre en place et entretenir des cultures en classe et dans l’école.
- Rechercher les caractéristiques d’objets ou d’êtres vivants pour distinguer monde animal, végétal ou minéral et pour les organiser pour être capable d'observer, identifier et décrire quelques caractéristiques de la vie animale et végétale avoir compris et retenu ce qui distingue le vivant du non-vivant en se référant aux grandes fonctions du vivant et aux manifestations de la vie animale et végétale.
Méthodologie
Auteurs
Auteur Equipe La main à la pâte
Catégories 6-8 años, La main à la pâte, 8-10 años, Experimento/Práctica, Secuencia didáctica, Francés, Biología, Experiencia educativa add
Mots clés add
Date de publication 31 / 07 / 2020
Que se passe t’il ? lancer session
Une graine, une plante ?
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