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Descripción
Au travers d’une activité sur les cratères lunaires, les élèves appréhendent expérimentalement le concept d’énergie.
Objectifs
- Appréhender le concept d’énergie au travers d’une situation expérimentale.
- Travailler sur la mise au point et la réalisation d’un protocole : ne faire varier d’un seul paramètre à la fois, mesurer des grandeurs, rendre compte de ses résultats.
Méthodologie
Ressources
Pour un groupe:
- Entre un et deux paquets de semoule (prévoir environ 8 paquets pour 5 groupes) de 1 kg.
- D’autres types de «sol»: sable, gravier, farine…pour les élèves qui souhaitent en comparer.
1 bassine ou saladier (diamètre intérieur entre 20 et 25 cm, ne pas prendre de contenant trop grand sinon la couche de semoule ne sera pas assez épaisse et les billes toucheront le fond).
- Billes en verre de différents diamètres.
- Pâte à modeler.
- Pour mesurer le diamètre des cratèreset/ou la hauteur de lâcher: compas, régle, mètre ruban.
1 balance (pour peser les billes).
- Pied à coulisse pour mesurer le diamètre des billes si besoin.
- Prévoir pour le rangement des entonnoirs pour remettre la semoule dans les paquets, et pour nettoyer le sol pelle, balayette, aspirateur…
Auteurs
Auteur Katia Allegraud, Frédéric Pérez, Fatima Rahmoun
Catégories La main à la pâte, 8-10 años, Experimento/Práctica, Física, Secuencia didáctica, 10-12 años, Francés, Ciencias de la Tierra y Medioambiente, Experiencia educativa add
Mots clés add
Date de publication 31 / 07 / 2020
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Cratères et météorites, question d'énergie !
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