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Descripción
Par équipes de deux ou trois, les élèves imaginent des systèmes d’insonorisation pour réduire les bruits à l’intérieur et à l’extérieur d’un véhicule. Ils font des expériences pour tester les différents systèmes proposés. Ils se concertent au sein de chaque groupe pour élaborer une conclusion graphique et langagière. Ils présentent ensuite à l’ensemble de la classe les systèmes retenus et les expériences réalisées. Une synthèse à retenir est ensuite élaborée.
Objectifs
- Cette séance fait partie du programme de sciences physiques et chimiques de seconde professionnelle à aborder dans toutes les filières professionnelles.
- Elle peut faire l’objet d’un Contrôle en Cours de Formation (CCF) en seconde ou en première professionnelle dans le cadre de l’obtention du diplôme intermédiaire (CAP ou BEP selon les filières professionnelles).
- Thème (B.O.) : Confort dans la maison et l’entreprise (CME) ; Module (B.O.) : Comment isoler une pièce du bruit ? (CME 3).
Méthodologie
Ressources
- Sonomètre.
- Générateur basse fréquence (gbf).
- Haut-parleur.
- Fils de connexion.
- Tubes en plastique.
- Matériaux (polystyrène, liège, bois, plastique, coton…).
- Boîtes en carton.
- Pièces détachées d’un véhicule récupérées à l’atelier (optionnel).
Auteurs
Auteur Christophe Meslet, Equipe La main à la pâte
Catégories 14-16 años, La main à la pâte, Experimento/Práctica, Física, Formación profesional, Francés, Experiencia educativa add
Mots clés add
Date de publication 31 / 07 / 2020
Que se passe t’il ? lancer session
Comment réduire les bruits à l’intérieur et à l’extérieur d’un véhicule ?
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