Etudier la transmission de mouvements avec des engrenages. En utilisant des roues dentées, les élèves apprennent à repérer les axes et les plans de rotation.
Les élèves observent des petites voitures, réfléchissent à ce qui les distingue des vraies automobiles, puis construisent des maquettes.
Il s’agit de distinguer ce qui flotte de ce qui coule, de mettre en évidence que la flottabilité d’un objet homogène dépend du matériau qui le constitue. Faire un bateau à partir d’un morceau de pâte ...
Lors de cette séance, les élèves étudieront les leviers à l’occasion de la construction d’un mobile ou d’une maquette de balançoire trébuchet. Il est possible de consulter en complément une ressource ...
Comment aborder progressivement tout au long de l’école élémentaire la notion de masse, sans amener trop vite les enfants à des calculs sur la mesure?On propose ici l ...
Ce module suppose qu’auparavant les élèves ont allumé une ampoule avec une pile plate, puis avec une pile ronde et enfin lorsque l’ampoule se trouve éloignée de la pile. Après une séance de rappel (po ...
Les élèves s'interrogent sur paramètres qui interviennent dans la durée d'écoulement d'un sablier.
– En découvrant que le bac de la fontaine du jardin de l’école était cassé, une classe de CE2 décida d’en fabriquer un nouveau. Le bac fissuré avait éparpillé plein d’éclats en plastique qui s’enfonça ...
Dans quelques jours, nous allons construire une tête de clown avec le nez qui brille, ou un ours avec un œil qui brille, ou autre chose, un personnage, avec une ampoule mais il faut d’abord savoir com ...
Un manège électrique fabriqué est présenté à la classe (l’idéal serait d’en disposer de deux), après que les élèves l& ...