Un manège électrique fabriqué est présenté à la classe (l’idéal serait d’en disposer de deux), après que les élèves l& ...
Après avoir constaté que l'air en mouvement peut exercer une poussée (force), les élèves construisent une voiture propulsée par l'air.
Tout d'abord, mise en évidence de l'existence de l'air par la manipulation de bouteilles plongées dans l'eau. Puis, construction de parachutes, en faisant varier différents paramètres.
Les enfants observent les images d'objets placés entre 2 puis 3 miroirs. Ils construisent ensuite des kaléidoscopes, périscopes ou praxinoscope, ce qui, outre l'étude des propriétés de la lumière, est ...
A partir de divers objets choisis par leur enseignante, 10 élèves se sont investis dans un travail sur la matière pour distinguer ce qui coule au fond de l’eau de ce qui flotte. Le projet s’est déroul ...
Le projet « 1, 2, 3… codez ! » vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle au collège.Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une ...
La metodología LEGO Education permite que los alumnos descubran y experimenten de forma autónoma realizando un aprendizaje funcional. Los estudiantes pueden observar el resultado de sus ...
El proyecto cuenta con la colaboración dos expertas en documentación y asesoramiento histórico y artístico como son Teresa Thomson y Paz Benavente.
"El resultado es un ...
“La actividad principal consiste en aprender a usar un robot Beebot que sigue las instrucciones que programan previamente los niños, potenciando la capacidad de utilizar juegos, animaci ...
Proceso de enseñanza- aprendizaje de estudiantes con discapacidad incluidos al aula regular a partir de actividades funcionales integradas a la microplanificación curricular, forma parte ...