Ponencias del I Congreso Internacional de Experiencias Educativas Innovadoras referidas a los procesos pedagógicos que parten del contexto, y que apuntan a la generación de la concien ...
En la Escuela Básica Manuel Aguirre se contextualiza esta experiencia de mejor convivencia entre alumnos y profesores para ofrecer una alternativa educativa de calidad al margen de la violencia ...
En el Centro Angélica Massé. Santo Domingo (República Dominicana) se contextualiza esta experiencia de cambio en el pensamiento de género de docentes y estudiantes para lle ...
En la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 51. Cerro Colorado (Perú) se contextualiza esta experiencia de acercamiento de los docentes a los alumnos pasando de una actitud v ...
En el Centro experimental La Asunción. Lechecuagos (Nicaragua) se contextualiza esta experiencia de cambio en la tarea docente a un sistema de enseñanza que tenga más en cuenta la ...
En el centro “Colegio Número 50 de Fe y Alegría” de Chiquimula (Guatemala) se contextualiza esta experiencia de mejora de la calidad de la educación del centro gracias ...
En setenta centros andaluces se contextualiza esta experiencia de acercamiento de distintas culturas y países a los adolescentes. Se han trabajado contenidos didácticos propios de educac ...
En el centro “Mariano Roque” de Fe y Alegría Paraguay se contextualiza esta experiencia de mejora de la calidad educativa sobre comprensión lectora. Un proceso de cambio que ...
La propuesta parte del reconocimiento de que los distintos niveles de complejidad de la información generada por una lectura son procesados por el pensamiento del estudiante y se transforman en ...
En esta actividad del proyecto El mar a fondo se propone, a través de técnicas sencillas, hacer una pequeña investigación científica, es decir, un trabajo de campo y ...