Los conocimientos que los alumnos osbtendrán con la realización de esta actividad son, entre otros, los siguientes:
Describir la formación de hidrógeno y oxígeno e ...
A lo largo de esta unidad se pretende explicar la base de la arquitectura bioclimática, a continuación dos ejemplos "En el sur las casas apenas tienen ventanas al sur y son de color ...
Tema 2 del bloque: Naturaleza y desarrollo tecnológico: Equilibrio compartido de Educación Secundaria para adultos (Ámbito Científico Tecnológico- Nivel I) de la Jun ...
Tema 1 del bloque: El agua, base de nuestra existencia de Educación Secundaria para adultos (Ámbito Científico Tecnológico- Nivel I) de la Junta de Andalucía. En est ...
Tema 4 del bloque: La Tierra en el Universo de Educación Secundaria para adultos (Ámbito Científico Tecnológico- Nivel I) de la Junta de Andalucía. En este tema se t ...
¿Cómo se pueden clasificar por tipo los residuos plásticos? Para dar respuesta a esta cuestión los alumnos deberían aplicar la experiencia, dividir los plást ...
Los alumnos al finalizar esta actividad han adquirido una serie de competencias en relación al mismo, entre estas se encuentran las siguientes:
Entender a partir de sus propias experiencias pr ...
Tema 2 del bloque: El agua, base de nuestra existencia de Educación Secundaria para adultos (Ámbito Científico Tecnológico- Nivel I) de la Junta de Andalucía. En est ...
El tema de la energía no siempre se trata en la enseñanza de ciencias naturales teniendo en cuenta toda su amplitud, a pesar de que los procesos biológicos y físicos as&iac ...
Un ejercicio en el que se desarrollan formas de separar el creciente flujo de residuos y desechos para que los materiales reciclables puedan ser integrados de nuevo al ciclo económico. Centrand ...