Compréhension écrite: être capable de lire, de distinguer et d´écrire des différents mots concernant le logement.
Compréhension orale: être capa ...
Compréhension écrite: développer des activités qui puissent promouvoir la compréhension orale et écrite.
Pouvoir reconnâitre, lire et écrire d ...
Compréhension écrite : se familiariser avec un vocabulaire se référant au monde rural et de la production agricole (les animaux, les plantes et les fruits d´une fer ...
Compréhension écrite (lecture): être capable de identifier la correspondance entre les lettres et les sons de l´alphabet (sensibilisation).
Identifier d´abord les vo ...
Compréhension écrite : prendre contact et se familiariser avec d´autres familles syllabiques qui leur permetront d´élargir substantiellement leur vocabulaire à ...
Compréhension écrite: connaître de nouvelles familles syllabiques.
PCompréhension de la formation des voyelles nasales (suite).
Prendre contact avec l´adjectif qua ...
Compréhension écrite: Pouvoir reconnaître et distinguer de nouveaux sons et leurs graphies (phonème/graphème).
Pouvoir lire aisément les mots les plus fr&ea ...
Compréhension écrite : identifier la position des lettres dans l´alphabet, afin de pouvoir faire une lecture simple des mots.
Savoir reconnâitre les déterminants (a ...
Compréhension écrite: être capable de lire, de distinguer et d´écrire des différents noms propres.
Connaître les adjectifs et les verbes afin de pouvoi ...
Compréhension écrite: dans le cadre de la progression de la présentation des familles syllabiques, faire connaître les graphies et les familles gue, gui, du ch et aussi le ...