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Descripción
La experiencia nació de la constatación de que los estudiantes de la institución reciben una formación con enfoques muy diferenciados entre las áreas de humanidades y de educación para el trabajo, sin que se establezcan nexos significativos entre ellas. Para solucionar este problema y lograr la interrelación entre áreas, se desarrolló lo siguiente:
- Sensibilización y empoderamiento del proyecto, lo que se consiguió a través de reuniones, conversatorios y talleres para lograr que se reconozca la importancia de introducir situaciones significativas que relacionen las áreas;
- Planificación de las actividades, para lo que se construyó un plan con el detalle del cronograma, las actividades y los responsables;
- Desarrollo de las sesiones de aprendizaje, momento en el que el docente realiza o construye los proyectos productivos; y
- Exposición de los trabajos realizados.
Objetivos
- Relacionar aprendizajes de todas las áreas de estudio a las opciones ocupacionales mediante la formulación y ejecución de proyectos productivos.
Metodología
Autores
Autor seeler huere ascanoa, alberto mucha rafael, eladio yauri vilca, rossil marcelo alania, educared add
Centro Educativo Cristo Rey. Huancayo (Perú)
Categorías Lenguas extranjeras, 14-16 años, Historia, Lengua y literatura, Experimento/Práctica, Castellano, Cultura y lenguas clásicas, 12-14 años, 10-12 años, Filosofía add
Etiquetas add
Fecha de publicación 12 / 03 / 2019
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Situaciones significativas entre las áreas de humanidades y EPT. Cristo Rey. Huancayo (Perú)
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