Ce module propose d'aborder le programme d' électricité (circuits électriques alimentés par des piles, conducteurs, isolants, montages en série et dérivation) et d'utiliser les notions étudiées dans ...
Les élèves règlent la durée d'écoulement d'un sablier à 3 minutes.
Fabriquer un jeu d'habileté appelé la main électrique dans lequel une lampe s'allume ou un buzzer sonne lors d'une erreur de manipulation.
Fabrication d'objets techniques. Ce catamaran à hélice aérienne est semblable à certains bateaux qui circulent dans les marais. Sa particularité : l'hé ...
Cette classe de CM1 s'est lancée dans un vaste projet transdisciplinaire croisant les mathématiques, les arts plastiques et la technologie. Les élèves ont en effet enrichi leur étude des volumes en ma ...
Cette séquence a pour finalité de monter une station météorologique permettant de faire des relevés de mesures de température, de précipitations, mais aussi des relevés relatifs à la force et à la di ...
Vent, soleil, chute d'objets : Les élèves sont incités à concevoir et réaliser des expériences et montages qui mettent en jeu différentes sources et formes d'énergie.
Les élèves recherchent les paramètres influant sur la hauteur du liquide dans le tube d'un thermomètre.
Les élèves cherchent à réaliser un four en utilisant au mieux l'énergie solaire.
Extraits d'un journal d'école, écrit par les élèves, dont le numéro est consacré aux équilibres.