A partir de l’actualité sur « le triangle noir des Causses du Quercy » (charte sur la protection du ciel nocturne), étude des modes d’éclairages publics ex ...
La découverte de chenilles sur les choux du jardin de l’école a attiré l’attention des élèves. Pour répondre à leurs questions, l’enseignante a proposé la mise en place d’un vivarium dans la classe. T ...
Cette séquence a été conçue à partir d’une série d’activités pédagogiques, destinée à la découverte de la robotique et de la programmation à l’école primaire. Cette série a été réalisée par l’équipe F ...
Ce module propose d'aborder le programme d' électricité (circuits électriques alimentés par des piles, conducteurs, isolants, montages en série et dérivation) et d'utiliser les notions étudiées dans ...
Les élèves règlent la durée d'écoulement d'un sablier à 3 minutes.
Tout au long de l'année, les élèves font des relevés à l'aide d'un gnomon fabriqué en classe. Ils découvrent ainsi la variation de "hauteur du Soleil dans le ciel" au cours d'une journée et des saison ...
Fabriquer un jeu d'habileté appelé la main électrique dans lequel une lampe s'allume ou un buzzer sonne lors d'une erreur de manipulation.
Fabrication d'objets techniques. Ce catamaran à hélice aérienne est semblable à certains bateaux qui circulent dans les marais. Sa particularité : l'hé ...
Cette classe de CM1 s'est lancée dans un vaste projet transdisciplinaire croisant les mathématiques, les arts plastiques et la technologie. Les élèves ont en effet enrichi leur étude des volumes en ma ...
Les élèves découvrent la miscibilité ou non de certains liquides et abordent la notion de masse volumique des liquides.