Définition du rôle de la haie, observations de la végétation qui nous entoure et premières approches des écosystèmes.
Quelques recherches ont permis de constater que les eaux de pluie ruisselaient le long des pentes du plateau local et étaient la cause d'inondations dans la vallée et les communes en contrebas. En che ...
A partir du volet « Tsunamis » du projet « Quand la terre gronde » de La main à la pâte, un parcours cohérent et varié a été construit dans la séquence présentée, permettant aux élèves : - de découvri ...
A partir de l’actualité sur « le triangle noir des Causses du Quercy » (charte sur la protection du ciel nocturne), étude des modes d’éclairages publics ex ...
Tout au long de l'année, les élèves font des relevés à l'aide d'un gnomon fabriqué en classe. Ils découvrent ainsi la variation de "hauteur du Soleil dans le ciel" au cours d'une journée et des saison ...
Cette séquence a pour finalité de monter une station météorologique permettant de faire des relevés de mesures de température, de précipitations, mais aussi des relevés relatifs à la force et à la di ...
Savoir que la Lune tourne autour de la Terre.
A partir d'une sortie dans une zone marécageuse protégée est né un questionnement autour de l'eau. Repris et développé en classe selon la démarche d'investigation, il a d'abord été centré sur les prop ...
Il s'agit d'intéresser les élèves au cycle de l'eau dans la nature. C'est l'occasion de réinvestir les connaissances relatives aux changements d'état de l'eau abordées au cycle 2, de réaliser des expé ...
Ce module permet de mettre en évidence les problèmes posés par les déchets produits par les activités humaines et les possibilités de traitement de ces déchets.