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Descripción
Pour percer, trouer des matières, les enfants choisissent des outils. Dans un premier temps, les enfants sont invités à fabriquer une étiquette en carton. Ils essaient des outils pour percer le carton, comparent leur efficacité, choisissent les plus performants et gardent une trace du choix effectué. Ils apprennent à adapter leurs gestes aux outils pour les utiliser de la manière la plus efficace possible. D'autres situations sont ensuite proposées : percer des perles pour faire des colliers, percer du carton pour assembler un pantin. D'après un travail réalisé dans la classe d'Annie Zambeaux, Ecole maternelle Rosemonde Gérard à La Rivière de Corps (Aube).
Objetivos
- Amener les enfants à opérer un choix pertinent pour percer, trouer des matières différentes.
Metodología
Recursos
- Perforatrices, agrafeuses, vrille, marteau, tenailles, clous, aiguilles, tournevis, perceuse électrique (utilisée par l’adulte), vilebrequin.
- Carton, pâte à modeler, bois, fil, écrous, guirlandes, fil de fer, blocs de siporex….
Autores
Autor Elisabeth Plé
Categorías 3-6 años, La main à la pâte, Experimento/Práctica, Física, Secuencia didáctica, Francés, Tecnología, Experiencia educativa add
Etiquetas add
Fecha de publicación 31 / 07 / 2020
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