Aplicación de estrategias para fortalecer el hábito lector Centro Enrique López Albújar (Perú)

Descripción

El proyecto se desarrolló en cuatro momentos clave:

a. En la etapa inicial, los docentes responsables trabajaron de forma colegiada el proyecto, con el objetivo de fortalecer el hábito lector de los estudiantes. Se hicieron consultas bibliográficas de estudios especializados que orientaron la formulación de un conjunto de estrategias.

b. La segunda etapa correspondió a la sensibilización de los actores educativos: los directivos, los docentes –a través de las reuniones colegiadas semanales–; los estudiantes en las sesiones de aprendizaje y los padres de familia mediante dos talleres, en los que, además de la información del proyecto, se les orientó para implementar un ambiente lector en el hogar.

c. La tercera etapa correspondió a la ejecución de las actividades significativas.

d. Otra etapa corresponde a la evaluación, que no se aplicó al final, sino después de cada actividad.

Lecciones aprendidas 

• Necesidad de consolidar las mejoras a través del trabajo sostenido con los actores involucrados, debido al breve tiempo de aplicación.
• La introducción de nuevas estrategias para fortalecer el hábito de la lectura permite a los estudiantes expresarse de manera creativa, el descubrimiento de otro tipo de inteligencias (musical, espacial, entre otras) y el desarrollo de su competencia comunicativa.
• La recreación de lecturas a través de dramatizaciones, o canciones (rap) potencia la sensibilización creativa de los diversos actores.
• Los talleres con padres de familia permiten el acercamiento de la familia a la I.E.; los docentes comprenden el valor de estos encuentros.