Explorando... Somos digitais! é composto por 6 estações de Realidade Aumentada que permitem trabalhar diversos conteúdos relacionados com alguns Objetivos de Desenvolviment ...
Exploring ... We are digital! consists of 6 Augmented Reality stations that allow working on various content related to some Sustainable Development Goals from proposals that two characters, Balti and ...
Après un voyage au bord de la mer et des expériences pour récupérer le sel de l'eau de mer, les élèves s'interrogent sur les besoins de notre organism ...
Connaître les caractéristiques du vivant : modalités de fonctionnement des organismes vivants (absorption de l’eau par les plantes)
Discussion autour de la question "où va l'eau d'arrosage des plantes", et mise en place d'hypothèses. Propositions, schématisations et débats autour des protocoles expérimentaux proposés par les élève ...
Plusieurs expériences liées au soleil et à la neige ont été menées à Ugine en Savoie (400 m d'altitude) et aux Saisies (1600m). Elles ont également permis aux enfants de prendre conscience des dangers ...
Expérimentations faisant suite aux hypothèses des enfants concernant la circulation d'eau, les besoins en eau et en lumière des plantes ainsi que la germination.
Les élèves se demandent par où passe l'eau d'arrosage des plantes.
Selon la situation de l'école, la classe se rend près d'un étang, d'une mare ou de la mer. Les élèves sont mis en situation de découvrir un milieu nouveau, le milieu aquatique dans lequel ils doivent ...
A l'instar d'une autre séquence sur la germination des glands, les élèves étudient la germination des lentilles.