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Descripción
Ce module qui s'appuie sur la visite d'une station de traitement des eaux usées, s'attache à faire préciser aux élèves les « chemins de l'eau » en leur faisant identifier les traitements nécessaires pour nettoyer une eau polluée par un usage domestique ou recueilli après ruissellement en ville, ceci dans une perspective de la rendre propre au milieu naturel. Les élèves seront initiés à un vocabulaire technique (fonction d'usage, fonction de service) et la comparaison de techniques permettant d'assurer une fonction de service comme la séparation de déchets solides présents dans l'eau.
Objetivos
- Météorologie – climatologie.
- Environnement – développement durable.
- L’eau dans notre environnement.
- Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants – écosystèmes des eaux douces
- Peuplement d’un milieu – respiration et occupation des milieux de vie – évolution des paysages (géologie externe)
- Assainissement.
- Géographie : les grands domaines climatiques et biogéographiques – grands types de paysages.
- Éducation civique : responsabilités vis-à-vis du cadre de vie et de l’environnement.
Metodología
Documentos adjuntos
Autores
Autor Michel Lardé
Categorías 14-16 años, La main à la pâte, 8-10 años, Experimento/Práctica, Química, Secuencia didáctica, 12-14 años, 10-12 años, Francés, Experiencia educativa add
Etiquetas add
Fecha de publicación 31 / 07 / 2020
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Les chemins de l'eau
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