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Comment fabriquer des vêtements? Quand la nature habille notre poupée

Descripción

Les poupées de la classe sont nues. Comment les habiller?
Cette situation – simple mais immédiate et concrète pour les élèves de Grande Section de Maternelle – a été le point de départ à une aventure passionnante et pluridisciplinaire, autour de la notion d’habillement, conduite par la classe de Geneviève SOUDET à l'école maternelle Jean Jaurès de Draguignan. Quels matériaux issus de la nature constituent le tissu ? Pouvons-nous élever des vers à soie, planter du lin et approcher les chèvres de la ferme pédagogique, pour en découvrir un peu plus ? A partir de ces matériaux : comment fait-on du fil ? Puis à partir de ce fil, comment fait-on du tissu ? Et une fois ce tissu obtenu : comment en fait-on des vêtements ? Tous les peuples du monde ont-ils les mêmes techniques et – au-delà – les mêmes coutumes vestimentaires? Des sciences et technologies aux arts en passant par la littérature, l’ethnographie, l’histoire et la géographie, ce projet a amené les élèves à se questionner, investiguer, et mobiliser le langage.
 

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Objetivos

Explorer le monde : 
- Mettre en œuvre une démarche d'investigation 
- Mener une recherche documentaire 
- Utiliser des objets numériques : ordinateur (recherche Internet avec l'aide de la maîtresse) 
- Faire un dessin d'observation 
- Distinguer des réalités différentes selon leurs caractéristiques auditives, tactiles et visuelles 
- Utiliser des critères de comparaison 
- Approcher quelques propriétés des matériaux

Langage oral et écrit :
- Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre.
 S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre.
- Pratiquer divers usages du langage oral : décrire, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
- Comprendre une histoire lue par la maîtresse
- Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir qu’on n’écrit pas comme on parle.
- Comprendre les fonctions de l'écrit
- Reconnaître des mots, prendre des indices pour identifier un mot

 

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