Explorando... Somos digitais! é composto por 6 estações de Realidade Aumentada que permitem trabalhar diversos conteúdos relacionados com alguns Objetivos de Desenvolviment ...
Exploring ... We are digital! consists of 6 Augmented Reality stations that allow working on various content related to some Sustainable Development Goals from proposals that two characters, Balti and ...
Le projet “Collectionneur de vivant” lancé par l’équipe de la “mission sciences” de l’Inspection Académique de Gironde a proposé un trip ...
Les élèves de CE2 de Patricia Moreau à l'école des Oliviers de Béziers, s'interrogent sur la découverte sous une bâche, de plantes toutes blanche et allongées. Leurs investigations vont les conduire, ...
Conditions de la germination des graines.
Reproduction végétative ou asexuée des plantes
Discussion autour de la question "où va l'eau d'arrosage des plantes", et mise en place d'hypothèses. Propositions, schématisations et débats autour des protocoles expérimentaux proposés par les élève ...
Comment nos sens nous renseignent sur les aliments que nous consommons. Les cinq sens (vue, odorat, toucher, goût, ouïe) nous permettent de reconnaître nos aliments. Nos organes des sens (œil, nez, pe ...
A partir de l'observation des chenilles qui pullulent dans le jardin de l'école, la question s'est posée pour les élèves de comprendre un peu mieux comment elles vivent, de quoi elles ont besoin pour ...
Observer les manifestations du cycle de vie des feuillus. Prendre conscience de la décomposition des feuilles et non de leur disparition et de leur rôle dans la forêt.