Pour grandir, pour rester en bonne santé, il faut de l'énergie. Comment mon corps se procure-t-il cette énergie? Comment l'utilise-t-il ? Comment puis-je maintenir les fonctions vitales si elles sont ...
Quelques recherches ont permis de constater que les eaux de pluie ruisselaient le long des pentes du plateau local et étaient la cause d'inondations dans la vallée et les communes en contrebas. En che ...
Cette séquence s'appuie sur un cycle de danse auquel participent les élèves et qui sert de point de départ pour amener les enfants à découvrir le squelett ...
La classe a créé un jardin à côté de l'école. Grâce à ce projet dont ils ont été les instigateurs et les acteurs, les enfants on ...
Très tôt, les enfants prennent conscience de l'existence d'un espace cosmique, à travers des situations divulguées par les médias. En quête d'explications, ils se passionnent pour l'astronomie. Dans c ...
Ce module articule activités, compléments scientifiques et ressources documentaires. Le dossier « première séquence » vise à donner des éléments pour que les enseignants apprécient et fassent apprécie ...
Ce module articule activités, ressources documentaires pour le maître et les élèves, et témoignages, dans une version remaniée d'une première publication sur le site en 1999. La mise en oeuvre des act ...
A partir du volet « Tsunamis » du projet « Quand la terre gronde » de La main à la pâte, un parcours cohérent et varié a été construit dans la séquence présentée, permettant aux élèves : - de découvri ...
A partir de l’actualité sur « le triangle noir des Causses du Quercy » (charte sur la protection du ciel nocturne), étude des modes d’éclairages publics ex ...
La découverte de chenilles sur les choux du jardin de l’école a attiré l’attention des élèves. Pour répondre à leurs questions, l’enseignante a proposé la mise en place d’un vivarium dans la classe. T ...