Experiencias didácticas

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Le travail scientifique réalisé dans les cours doubles (CP/CE1 et CE2/CM1)de Mme Migeon-Monfurt et M. Deriennic, à l'école Paul Fort de Saint-Brevin-les-Pins, s’inscrit dans un projet artistique autou ...

Construction de sabliers ou de clepsydres. Au cycle 3, le débat scientifique prend toute sa place et l'objectivité passe par la mesure chiffrée.

Le besoin de se repérer sur Terre remonte à l'antiquité et reste très prégnant dans le monde d'aujourd'hui. L'histoire et les techniques qui s'y rattachent sont pour l'enfant une source inépuisable d' ...

Tout au long de l'année, les élèves font des relevés à l'aide d'un gnomon fabriqué en classe. Ils découvrent ainsi la variation de "hauteur du Soleil dans le ciel" au cours d'une journée et des saison ...

Compilation de messages de la liste de diffusion reseau-lamap relatifs à la mesure de l'ombre d'un gnomon au moment de l'équinoxe.

Compilation de messages de la liste de diffusion reseau-lamap relatifs à l'utilisation du gnomon pour démarrer l'astronomie en classe.

Cette séquence a pour finalité de monter une station météorologique permettant de faire des relevés de mesures de température, de précipitations, mais aussi des relevés relatifs à la force et à la  di ...

Au travers d’une activité sur les cratères lunaires, les élèves appréhendent expérimentalement le concept d’énergie.

Cette séquence a pour but d’aider les enseignants qui souhaiteraient construire une maquette du système Terre-Lune-Soleil avec leurs élèves. Il s’agit surtout d ...