Experiencias didácticas

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Cette séquence est l'adaptation de « Une séquence en grande section - approche du phénomène de dissolution » tirée du document d'application des programmes 2002  Enseigner les sciences à l'école réal ...

La découverte de quelques propriétés physiques de l'eau à partir de l'observation de glaçons. L'eau liquide coule, elle est transparente, elle peut se transformer en glace et redevenir de l'eau liquid ...

Cette page propose une sélection de liens vers des informations scientifiques, historiques, techniques ou didactiques complémentaires au dossier "La couleur", paru sous le label La main à la pâte dans ...

Le projet conduit par M. Olivier Bioteau, qui a concerné 12 classes d'école primaire, de la maternelle au CM2, situées à Angers (Maine-et-Loire) en éducation prioritaire s'inscrit dans une action récu ...

Le projet de la Grande Section vise la construction d'un sablier pour récupérer le temps qui passe (la durée). L'objet technique servira lors d'un jeu codifié à assurer à chaque équipe un temps de jeu ...

Les aiguilles de la pendule de la classe ne bougent pas, celle-ci ne donne plus l'heure. C'est une occasion pour la maîtresse d'avoir une discussion avec les enfants sur le fonctionnement de la pendul ...

En étudiant le fonctionnement de la girouette installée dans la cour, les élèves apprennent à observer et construire un moulinet à vent.

Les quatre classes de l'école se sont impliquées dans ce projet pluridisciplinaire ayant pour thème : « le mouvement » : mouvement du corps, mouvement des objets, ...

Deux approches complémentaires, pour permettre aux enfants de mettre en relation des situations où se manifeste le déplacement de l'air sont proposées.L'une exploite des activités fondées sur les effe ...