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Les élèves regardent un film de science-fiction (sur leur temps personnel) ou un extrait du film (sur le temps de classe). Ils donnent leurs idées initiales sur ce qui est vrai ou faux scientifiquemen ...

Dans cette séquence, les élèves sont confrontés aux nombreux stéréotypes qui circulent sur les chercheurs et s’approprient les « étapes &ra ...

Lors de cette séquence, les élèves font le tour des différentes manières de communiquer à distance. Puis, ils encodent et décodent des informations en ...

Lors de cette séquence, le professeur propose aux élèves de découvrir les sons qui les entourent d’abord par une écoute silencieuse puis en les mettant au d&ea ...

Toutes les étapes de cette séquence sont indépendantes. En s’appuyant sur l’une des chansons de l’opéra pour enfants Les mille tours d’Edison, il s& ...

Les élèves, accompagnés par le professeur, recherchent et analysent des articles de presse et des vidéos sur l’histoire de la conquête spatiale. Ils identifient et citent leurs sources. Ils présentent ...

Ce module sur le thème des robots mêle science, technologie et philosophie. Destiné à la classe de 6e EIST, il peut aussi être mis en œuvre lors d’un rapprochement avec l’école primaire.

Lors de cette séquence, les élèves tentent d’expliquer la différence de conductivité de solutions aqueuses à l’aide du modèle particulaire. ...

Cette séquence propose d’aborder l’éducation à la sexualité avec les élèves en utilisant la médiation d’espèces vivantes animales autres que l’espèce humaine.

Lors de cette séquence, les élèves vont étudier les leviers à l’occasion de la construction d’une catapulte en utilisant les balançoires trébuchet et un jeu vidéo comme support. Il est possible de con ...