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Compréhension écrite: connaître de nouvelles familles syllabiques.

PCompréhension de la formation des voyelles nasales (suite).

Prendre contact avec l´adjectif qua ...

Compréhension écrite: Pouvoir reconnaître et distinguer de nouveaux sons et leurs graphies (phonème/graphème).

Pouvoir lire aisément les mots les plus fr&ea ...

Compréhension écrite : identifier la position des lettres dans l´alphabet, afin de pouvoir faire une lecture simple des mots.

Savoir reconnâitre les déterminants (a ...

Compréhension écrite: être capable de lire, de distinguer et d´écrire des différents noms propres.

Connaître les adjectifs et les verbes afin de pouvoi ...

Compréhension écrite: dans le cadre de la progression de la présentation des familles syllabiques, faire connaître les graphies et les familles gue, gui, du ch et aussi le ...

Compréhension écrite: être capable de lire, de distinguer et d´écrire des différents mots concernant la nourriture.

Connaître la pyramide alimentaire e ...

Compréhension écrite: développer des activités qui puissent promouvoir la compréhension orale et écrite.

Favoriser la compréhension d´un lexiq ...

Compréhension écrite: poursuivre le travail de lecture en étant capable de lire de nouveaux groupes consonnantiques (ci-contre).

Lire à haute voix un texte court (po&egr ...

Compréhension écrite : prendre contact avec de nouveaux groupes consonnantiques afin d´élargir les habilités en lecture.

Compréhension orale: Favoriser la r ...

"Pour nous communiquer en français il est nécessaire de bien connaître les formules d'approche. C'est pour ça que nous commençons par les formules de sal ...