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Compréhension écrite: Pouvoir reconnaître et distinguer de nouveaux sons et leurs graphies (phonème/graphème).

Pouvoir lire aisément les mots les plus fréquemment rencontrés.

Enrichir le vocabulaire.

Com ...

Compréhension écrite : identifier la position des lettres dans l´alphabet, afin de pouvoir faire une lecture simple des mots.

Savoir reconnâitre les déterminants (articles définis) qui iront promouvoir ...

Compréhension écrite: être capable de lire, de distinguer et d´écrire des différents noms propres.

Connaître les adjectifs et les verbes afin de pouvoir lire des phrases plus complèxes.

Prendre contact ...

Compréhension écrite: dans le cadre de la progression de la présentation des familles syllabiques, faire connaître les graphies et les familles gue, gui, du ch et aussi les syllabes qui se forment à p ...

Compréhension écrite: être capable de lire, de distinguer et d´écrire des différents mots concernant la nourriture.

Connaître la pyramide alimentaire en átant capable d'établir la relation entre les nu ...

Compréhension écrite: développer des activités qui puissent promouvoir la compréhension orale et écrite.

Favoriser la compréhension d´un lexique autour du monde sportif (la course).

Favoriser les habili ...

Compréhension écrite: poursuivre le travail de lecture en étant capable de lire de nouveaux groupes consonnantiques (ci-contre).

Lire à haute voix un texte court (poème) dont les mots ont été étudiés, ...

Compréhension écrite : prendre contact avec de nouveaux groupes consonnantiques afin d´élargir les habilités en lecture.

Compréhension orale: Favoriser la récitation des poèmes et des comptines visant ...