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Compréhension écrite : connaître l´univers de la ménuiserie mayonnant l´exploitation de ce vocabulaire spécifique y compris la fabricattion des horloges ...

Compréhension écrite : prendre contact avec de nouveaux groupes consonnantiques afin d´élargir les habilités en lecture (dans ce cas, le groupe nasal mp).

Compr&ea ...

Compréhension écrite: être capable de lire, de distinguer et d´écrire des différents mots concernant le logement.

Compréhension orale: être capa ...

Compréhension écrite: développer des activités qui puissent promouvoir la compréhension orale et écrite.

Pouvoir reconnâitre, lire et écrire d ...

Compréhension écrite : se familiariser avec un vocabulaire se référant au monde rural et de la production agricole (les animaux, les plantes et les fruits d´une fer ...

Compréhension écrite (lecture): être capable de identifier la correspondance entre les lettres et les sons de l´alphabet (sensibilisation).

Identifier d´abord les vo ...

Compréhension écrite : prendre contact et se familiariser avec d´autres familles syllabiques qui leur permetront d´élargir substantiellement leur vocabulaire à ...

Compréhension écrite: connaître de nouvelles familles syllabiques.

PCompréhension de la formation des voyelles nasales (suite).

Prendre contact avec l´adjectif qua ...

Compréhension écrite: Pouvoir reconnaître et distinguer de nouveaux sons et leurs graphies (phonème/graphème).

Pouvoir lire aisément les mots les plus fr&ea ...

Compréhension écrite : identifier la position des lettres dans l´alphabet, afin de pouvoir faire une lecture simple des mots.

Savoir reconnâitre les déterminants (a ...